Módulo 2: Fundamentos del inglés técnico: leer y escuchar
7. Falsos amigos y tu glosario técnico
Descripción
Hay un tipo de error que no se nota mientras lo cometes, y ese es justo el que más caro se paga. Cuando no sabes una palabra, tu cara lo delata, preguntas, y alguien te ayuda. Pero cuando crees saberla y estás equivocado, sigues de largo con toda confianza, y el malentendido queda sembrado sin que nadie lo note en el momento. Los falsos amigos son exactamente eso: palabras en inglés que se parecen tanto a una española que tu cerebro las da por traducidas, cuando en realidad significan otra cosa. No fallan por ignorancia; fallan por exceso de confianza. Y como hispanohablante técnico, cargas una lista particular de ellos que se repite en reunión tras reunión.
Esta lección hace dos cosas que van de la mano. Primero, desarma los falsos amigos que más daño hacen en el trabajo real —no en un examen, sino en un standup, en un PR, en una entrevista— y te muestra cómo cada uno se malinterpreta del otro lado. Segundo, te da el sistema para que este tipo de error deje de repetirse: un glosario técnico propio, construido con la frase real donde encontraste la palabra en lugar de una traducción suelta, y un ciclo de repaso que convierte el vocabulario que solo reconoces en vocabulario que de verdad usas. Lo primero apaga incendios puntuales; lo segundo cambia cómo aprendes de aquí en adelante.
Conexión con el módulo: Esta es la última lección de contenido antes del proyecto, y cierra el arco de "consumir inglés antes de producirlo". Durante todo el módulo estuviste leyendo, escuchando y absorbiendo vocabulario; aquí montamos el mecanismo que hace que nada de eso se evapore. Los falsos amigos son la trampa final de la lectura —lo único que reconoces mal justo por reconocerlo demasiado rápido—, y el glosario personal es el puente entre este módulo de entrada y todo lo que producirás después. La lección siguiente, el proyecto de bitácora de lectura, es donde vas a poner este sistema a rodar con tu propio material.
Qué es un falso amigo y por qué duele más en el trabajo
Empecemos por definirlo bien, porque el nombre engaña un poco.
Un falso amigo (en inglés, false friend o false cognate) es una palabra que en dos idiomas se escribe o suena casi igual pero significa cosas distintas. El "amigo" es la familiaridad: la palabra te saluda como conocida. El "falso" es la traición: significa otra cosa. Actually no es "actualmente". Library no es "librería" en el sentido de tienda. La cara es amiga, el contenido no.
La analogía útil es la de un contacto guardado con el nombre equivocado en el teléfono. Marcas confiado porque el nombre que ves es el correcto, pero del otro lado contesta otra persona. No dudaste ni un segundo —y ese es el problema—. Con una palabra que no conoces, tu cerebro enciende una alerta y buscas ayuda. Con un falso amigo, no hay alerta: la palabra te resulta familiar, la usas, y el malentendido viaja sin que nadie lo intercepte.
Por qué esto pesa más en contexto profesional que en un examen: en un examen, un falso amigo te cuesta un punto y sigues. En una reunión, cambia el significado de lo que estás comunicando en el peor momento posible. Si dices "eventually we'll fix it" creyendo que dices "posiblemente lo arreglemos", tu equipo entiende "lo arreglaremos con seguridad, tarde o temprano" —les prometiste algo que no querías prometer—. Si escribes "sensible data" en un documento de seguridad, un revisor nativo lee "datos sensatos" donde tú querías decir "datos sensibles". El costo no es gramatical; es de confianza y de precisión, justo lo que se evalúa en el trabajo técnico.
Qué esperar de esta lección. No vas a memorizar una lista y quedar inmunizado. Los falsos amigos se corrigen igual que las colocaciones: con atención consciente durante unas semanas hasta que el reflejo cambia. Lo que esta lección te da es el mapa de los diez que más te van a traicionar y un método para que, cuando los caces en tu propio inglés, no se te vuelvan a escapar.
Los diez falsos amigos que cuestan una reunión
Estos son los que aparecen una y otra vez en contextos técnicos hispanohablantes. Para cada uno vas a ver qué significa de verdad en inglés, qué palabra española lo disparó, y —lo más importante— cómo se malinterpreta del otro lado cuando lo usas mal.
| Palabra (inglés) | Lo que significa de verdad | El español que la disparó | Cómo se malinterpreta |
|---|---|---|---|
actually | en realidad, de hecho | "actualmente" | Suena a corrección: "Actually, that's wrong" = "de hecho, eso está mal" |
eventually | finalmente, tarde o temprano (con certeza) | "eventualmente" (quizás) | Prometes certeza donde querías decir "tal vez" |
actual | real, verdadero | "actual" (de ahora) | "the actual value" = el valor real, no el valor de hoy |
assist | ayudar, auxiliar | "asistir a" (una reunión) | "assist the meeting" suena a que vas a ayudarla, no a acudir |
library | biblioteca (de código) | "librería" (tienda de libros) | Al hablar de libros, el otro entiende "biblioteca", no "tienda" |
sensible | sensato, razonable | "sensible" (sensitive) | "sensible data" se lee "datos sensatos", no "datos sensibles" |
support | dar soporte, admitir, ser compatible | "soportar" (tolerar) | "I can't support this" = "no puedo darle soporte", no "no lo aguanto" |
compromise | ceder / vulnerar (seguridad) | "compromiso" (commitment) | "I compromise to deliver" no existe; y "compromised" = vulnerado |
realize | darse cuenta | "realizar" (hacer) | "realize a test" = "darse cuenta de una prueba", sin sentido |
exit | salida, salir | "éxito" (success) | "the launch was an exit" = "fue una salida", no "un éxito" |
Vamos despacio con los tres que más malentendidos causan, porque el resto se corrige más fácil una vez que entiendes el patrón.
El trío peligroso: actually, eventually, actual
Estos tres son especiales porque no solo significan otra cosa: significan algo que sí tiene sentido en la frase, así que el malentendido pasa completamente inadvertido.
actually significa "en realidad" o "de hecho", y casi siempre introduce una corrección o una sorpresa. En español, "actualmente" significa "en este momento" (que en inglés es currently). El problema es doble. Cuando quieres decir "actualmente el servicio está caído" y dices "actually the service is down", para el que escucha suena a que estás corrigiendo algo que se dijo antes —como si alguien hubiera afirmado que estaba arriba y tú lo desmintieras—. En una reunión eso cambia el tono: pareces contradecir cuando solo querías informar.
Querías decir: "el servicio está caído en este momento." Correcto: "The service is currently down." Lo que dijiste con actually: "de hecho / al contrario, el servicio está caído" (suena a corrección).
eventually es el más caro de todos en un contexto de compromisos. En inglés significa "tarde o temprano, con certeza" —el resultado va a pasar, solo no sabes cuándo—. En español, "eventualmente" significa casi lo opuesto: "quizás, llegado el caso, si se da". Imagina que en un standup dices "we'll eventually migrate to the new API" pensando "quizás migremos". Tu líder técnico escucha "vamos a migrar, es cuestión de tiempo" y lo anota como un plan comprometido. Prometiste sin querer.
Querías decir: "tal vez migremos más adelante." Correcto: "We might migrate later" / "We may migrate at some point." Lo que dijiste con eventually: "vamos a migrar seguro, tarde o temprano."
actual cierra el trío. En inglés significa "real, verdadero, el de verdad", y se usa muchísimo para contrastar lo esperado con lo obtenido: "the actual output" es "la salida real" (frente a la esperada). En español, "actual" significa "de ahora, vigente". Cuando lees en un test "expected X, got actual Y", no dice "el valor de hoy": dice "el valor que realmente salió". Confundirlo te hace malinterpretar mensajes de error y reportes de test justo donde necesitas precisión.
En un test: "Expected: 200 — Actual: 500" significa "esperado 200, lo que de verdad ocurrió: 500". No significa "el valor actual / de hoy".
Los que vienen de un verbo español
assist, support, realize y compromise nacen todos de agarrar un verbo español y traducirlo por su gemelo inglés más parecido.
assist significa "ayudar", no "asistir a un lugar". A una reunión se atiende: attend. Si dices "I'll assist the meeting", un nativo entiende que vas a echarle una mano a la reunión, no que vas a acudir. La versión correcta es "I'll attend the meeting". Assist sí existe y es útil, pero en el sentido de auxiliar: "Can you assist me with the deploy?" = "¿me ayudas con el deploy?".
support es traicionero porque el español "soportar" tiene dos caras: "dar soporte / admitir" y "tolerar / aguantar". En inglés, support solo cubre la primera. "The library supports Python 3.12" = "la librería es compatible con Python 3.12". Pero si dices "I can't support this bug anymore" queriendo decir "no aguanto más este bug", suena a "ya no puedo darle mantenimiento a este bug". Para "no lo aguanto" se dice "I can't stand this bug" o "this bug is driving me crazy".
realize significa "darse cuenta", nunca "realizar/ejecutar". Ya lo tocamos con las colocaciones, pero aquí está la raíz del asunto: "I realized the test was failing" = "me di cuenta de que el test fallaba". Para "realizar/correr un test" es "run a test" o "perform a test". Este falso amigo es tan común que vale tenerlo tatuado.
compromise merece cuidado extra porque tiene dos significados en inglés y ninguno es "comprometerse". El primero es "ceder, llegar a un punto medio": "we compromised on the deadline" = "cedimos y acordamos un punto medio en la fecha". El segundo, crítico en seguridad, es "vulnerar, poner en riesgo": "the account was compromised" = "la cuenta fue vulnerada". Para "me comprometo a entregar el viernes" se dice "I'll commit to delivering on Friday" o "I commit to Friday". Decir "I compromise to deliver Friday" no significa nada para un nativo —o peor, insinúa que vas a recortar algo.
Los tres restantes
library en código está bien —una library es una biblioteca de software— pero cuidado en la dirección inversa: si hablas de una tienda de libros y dices library, el otro entiende "biblioteca" (el sitio con préstamos gratis). Una tienda de libros es bookstore o bookshop.
sensible es de los que más riesgo real crean, porque cae en documentos de seguridad. En inglés significa "sensato, razonable": "a sensible default" = "un valor por defecto razonable". Los "datos sensibles" —esos que hay que proteger— son sensitive data. Escribir "we encrypt all sensible data" le dice a un revisor "ciframos todos los datos sensatos", que no significa nada. La palabra que buscabas era sensitive.
exit significa "salida" o "salir" (piensa en la señal EXIT de una puerta, o en exit code de un proceso). El falso amigo es "éxito", que en inglés es success. "The product launch was a huge exit" le dice a alguien "el lanzamiento fue una gran salida" —justo lo contrario de lo que celebras—. Un lanzamiento exitoso es "a huge success".
Anglicismos que inventamos y no existen así
Hay un segundo grupo de errores, simétrico al anterior. Los falsos amigos son palabras inglesas que malinterpretamos. Los anglicismos mal formados son lo contrario: palabras o construcciones que decimos convencidos de que son inglés correcto, pero que ningún nativo usa así. Nacen de tomar una regla del español y aplicarla al inglés, o de "inglesizar" algo que en inglés se dice de otra forma.
El más frecuente y el más invisible es tratar como contables sustantivos que en inglés son incontables (no tienen plural y no llevan "a/an" delante). En español decimos "un feedback", "una información", "los softwares" con toda naturalidad. En inglés, esas palabras no se pluralizan ni llevan artículo indefinido, y hacerlo suena inmediatamente a traducción.
| ❌ Anglicismo mal formado | ✅ Inglés real | Por qué falla |
|---|---|---|
| a feedback / some feedbacks | some feedback / a piece of feedback | feedback es incontable, no tiene plural |
| an information / informations | information / a piece of information | information es incontable |
| an advice / advices | advice / a piece of advice | advice es incontable |
| the softwares | the software | software es incontable |
| researches | research | research es incontable |
| make a question | ask a question | preguntas se "piden" (ask), no se "hacen" |
| explain me the bug | explain the bug to me | explain necesita to antes de la persona |
| I am agree | I agree | agree ya es el verbo; no lleva am |
| depends of | depends on | la preposición fija es on, no of |
| sensible data | sensitive data | falso amigo colándose como anglicismo |
Un subgrupo aparte, muy nuestro, son los verbos spanglish: deployar, commitear, mergear, linkear, mockear, loguear, parsear. En una conversación en español entre programadores están perfectos —son jerga viva y todos los entendemos—. La trampa es que se cuelan cuando cambias al inglés. Nadie dice "I'm going to deployar this", obvio; pero sí es fácil que salga "I need to do the login" por "loguear", cuando lo natural es "I need to log in". La regla mental: en inglés, el verbo ya existe puro y sin adaptación —deploy, commit, merge, link, mock, log, parse—, no hay que "españolizarlo" ni al revés.
Qué esperar aquí. Estos anglicismos son más fáciles de corregir que los falsos amigos, porque una vez que sabes que information no tiene plural, lo ves venir. El truco es que se corrigen sobre todo al escribir, donde tienes tiempo de revisar, y esa corrección escrita después se filtra a cómo hablas. Por eso el módulo siguiente, el de producción, se apoya en lo que fijes aquí.
Tu glosario técnico: el sistema, no la lista
Ahora la parte que cambia el juego a largo plazo. Cazar falsos amigos uno por uno está bien, pero es reactivo. Lo que de verdad convierte tu lectura diaria en vocabulario que usas es tener un glosario técnico personal: un lugar propio donde acumulas, con método, las palabras y frases que te importan a ti, en tu dominio.
Qué ES, para no confundirlo con un diccionario: un diccionario es la lista de todas las palabras, ordenada por alguien más, con definiciones genéricas. Tu glosario es lo contrario —es corto, es tuyo, y guarda solo lo que te tropezó a ti, en el contexto donde te tropezó—. La analogía: un diccionario es el mapa de toda la ciudad; tu glosario es la libreta donde anotas las calles por las que de verdad caminas. La segunda te sirve mil veces más para llegar a tu casa.
Tres principios lo hacen funcionar, y los tres van contra el instinto de "hacer una lista de palabras con su traducción":
1. Guarda la frase real, no la traducción suelta. Este es el principio central. Cuando encuentres una palabra nueva, no anotes throttle = limitar. Anota la oración completa donde la viste: "We throttle requests to 100 per second per client." La traducción suelta te da el significado en el vacío; la frase real te da el significado más la colocación, la preposición, el registro y un ejemplo listo para imitar. Recordar una palabra en su frase es como recordar a una persona por una conversación que tuvieron, no por una foto de carnet: se queda mucho mejor y sabes cómo tratarla.
2. Organiza por dominio, no por orden alfabético. Tu vocabulario no es uniforme: el inglés de bases de datos no es el de frontend ni el de infraestructura. Agrupa las entradas por el área donde viven —databases, deployment, testing, code review, incidents—. Así, cuando te preparas para una reunión de un tema, repasas justo ese bloque, y las palabras se refuerzan entre ellas porque comparten contexto. Una palabra rodeada de sus vecinas del mismo dominio se ancla; una palabra suelta en orden alfabético flota.
3. Registra la fecha y de dónde salió. Una línea con la fecha y la fuente (un README, un stack trace, un video, un PR) parece burocrático pero hace dos cosas: te deja repasar "lo de esta semana" y te da contexto para reconstruir el significado si la nota quedó corta. Es la diferencia entre un archivo muerto y una bitácora viva.
Así se ve una entrada bien hecha frente a una pobre:
| ❌ Entrada pobre | ✅ Entrada útil |
|---|---|
stale = viejo | stale (adj.) — "The cache is stale; we need to invalidate it." → datos viejos que ya no reflejan la realidad. Dominio: caching. Fuente: PR #482, 12-jul. |
throttle = limitar | throttle (v.) — "We throttle requests to 100/s per client." → frenar a propósito la tasa de peticiones. Va con to. Dominio: rate limiting. Fuente: docs de la API, 14-jul. |
graceful = elegante | graceful (adj.) — "The server does a graceful shutdown on SIGTERM." → que maneja el fallo/cierre de forma ordenada. Colocaciones: graceful shutdown, graceful degradation. Dominio: ops. Fuente: charla, 15-jul. |
Fíjate en la diferencia: la columna de la derecha no es más larga por adorno. Cada dato extra —la frase, la preposición, el dominio, la fuente— es un gancho más para que la palabra se quede y para que sepas usarla, no solo reconocerla. No necesitas una herramienta especial para esto: un documento simple, una hoja de cálculo o una app de tarjetas sirven igual. El sistema importa más que el soporte.
Del vocabulario dormido al vocabulario despierto
Tener el glosario no basta. Una libreta que no relees es un cementerio de palabras. Lo que mueve una palabra de "la reconozco" a "la uso" es el repaso espaciado (en inglés, spaced repetition), y vale la pena entenderlo bien porque es la técnica de aprendizaje de idiomas mejor respaldada que existe.
Qué ES: en lugar de repasar una palabra muchas veces seguidas el mismo día —que se te olvida igual de rápido—, la repasas en intervalos que se van alargando: al día siguiente, luego a los tres días, luego a la semana, luego al mes. Cada repaso justo antes de que estabas a punto de olvidarla refuerza el recuerdo un poco más y estira el siguiente intervalo.
La analogía: es como regar una planta. Si le echas todo el agua de un mes en un solo día, se ahoga y el resto del mes se seca. Si la riegas poco y en el momento justo en que la tierra empieza a secarse, la planta crece fuerte con mucha menos agua total. Tu memoria funciona igual: no necesita mucho repaso, necesita repaso oportuno.
El otro ingrediente es el recuerdo activo (active recall): en el repaso, tápate la respuesta e intenta producirla tú antes de mirarla. Ver la palabra y su significado juntos es reconocimiento pasivo —fácil y engañoso, porque sientes que la sabes—. Tapar el significado y forzarte a recuperarlo es lo que de verdad construye la ruta para usarla cuando hables. Reconocer es abrir un cajón que ya está lleno; recuperar activamente es aprender a llenarlo tú.
Aquí tienes una cadencia mínima y sostenible para tu glosario. La idea no es heroica —quince minutos bien puestos le ganan a dos horas que no vas a repetir—:
| Cuándo | Qué haces | Por qué en ese momento |
|---|---|---|
| Cada día (5 min) | Agrega 1-3 entradas nuevas de lo que leíste, con su frase real | Captura en caliente, antes de que el contexto se pierda |
| Al día siguiente | Repasa las de ayer con la respuesta tapada; di la frase en voz alta | Primer refuerzo, justo cuando empieza a borrarse |
| Cada viernes | Repasa el bloque del dominio en que trabajaste esta semana | Consolida por contexto; las vecinas se refuerzan |
| Una vez al mes | Barrido de todo el glosario; jubila lo que ya sale solo | Estira el intervalo; libera foco para lo nuevo |
El paso de "di la frase en voz alta" no es decorativo. Cierra el bache que vimos en lecciones anteriores: reconocer una palabra por escrito y poder decirla son dos habilidades distintas, y la segunda no viene gratis con la primera. Pasar cada entrada por tu boca al menos una vez es lo más barato que puedes hacer para que el vocabulario esté disponible cuando lo necesites hablando, no solo leyendo.
Qué esperar de este ciclo. Las primeras dos semanas se sienten mecánicas y hasta inútiles —"¿para qué anoto esto si ya lo entendí al leerlo?"—. Esa sensación es la trampa exacta del vocabulario pasivo: entenderlo al leer no es tenerlo disponible al producir. Alrededor de la tercera o cuarta semana empiezas a notar que palabras del glosario te salen solas al escribir un mensaje o al hablar, sin buscarlas. Ese es el momento en que el sistema se paga solo: dejaste de estudiar palabras y empezaste a tenerlas.
Ejercicios
1. Corrige el trío peligroso. Cada oración usa mal uno de los tres falsos amigos que vimos primero. Reescribe cada una en inglés correcto, diciendo lo que la persona en verdad quería expresar.
a) Querías decir "en este momento el deploy está fallando": "Actually, the deploy is failing."
b) Querías decir "tal vez migremos a Kubernetes el próximo trimestre": "We'll eventually migrate to Kubernetes next quarter."
c) Querías decir "el valor de hoy en el dashboard es 42, no el histórico": "The actual value on the dashboard is 42."
Ver solución
a) "Currently, the deploy is failing." — actually sonaría a corrección de algo dicho antes; currently sí significa "en este momento".
b) "We might migrate to Kubernetes next quarter" (o "We may migrate...") — eventually prometía certeza ("tarde o temprano vamos a migrar"), y tú querías dejarlo abierto como posibilidad.
c) Esta oración ya está bien en inglés tal como está: "the actual value" sí significa "el valor real/verdadero", que es justo lo que se quería decir (el valor real en el dashboard, no uno teórico). La trampa del ejercicio es notar que actual no siempre es un error — lo es solo cuando alguien lo usa creyendo que significa "de este momento/vigente".
Por qué funciona: el ejercicio obliga a distinguir entre lo que la oración dice en inglés real y lo que el hablante cree que dice, que es exactamente el mecanismo del falso amigo. El caso (c) entrena a no sobrecorregir.
2. Destraduce los anglicismos. Las siguientes tres oraciones tienen un anglicismo mal formado (sustantivo incontable pluralizado, preposición equivocada o calco de estructura). Reescribe cada una en inglés natural.
a) "Can you give me a feedback about my PR?"
b) "I need you to explain me the error before the standup."
c) "The result depends of the config file we load."
Ver solución
a) "Can you give me some feedback about my PR?" (o "a piece of feedback") — feedback es incontable, no lleva "a" ni plural.
b) "I need you to explain the error to me before the standup." — explain pide to antes de la persona; el objeto indirecto no se pega al verbo como en español.
c) "The result depends on the config file we load." — la preposición fija después de depend es on, no of.
Por qué funciona: cada corrección ataca una regla distinta (sustantivo incontable, orden con preposición fija, preposición fija de un verbo), justo las tres categorías de anglicismo mal formado más comunes de la lección. Practicarlas juntas evita que memorices una sola y te confíes con el resto.
3. Escribe una entrada de glosario. En un PR de code review leíste esta frase: "This test is flaky — it fails about 1 in 20 runs for no clear reason." No conocías flaky. Escribe la entrada de glosario completa, siguiendo los tres principios de esta lección (frase real, dominio, fecha y fuente). Usa la fecha de hoy y "PR review" como fuente.
Ver solución
Una entrada que sigue los tres principios se ve así:
flaky (adj.) — "This test is flaky — it fails about 1 in 20 runs for no clear reason." → que a veces pasa y a veces falla sin que cambie el código; inestable de forma impredecible. Dominio: testing / CI. Fuente: PR review, 20-jul.
No hay una única respuesta palabra por palabra, pero cualquier entrada válida necesita las cuatro piezas: la frase original completa (no solo "flaky = inestable"), una paráfrasis del significado en tus propias palabras, el dominio, y fecha + fuente.
Por qué funciona: si tu entrada tiene las cuatro piezas, capturaste colocación (flaky test, flaky about 1 in 20 runs), contexto de uso y trazabilidad — exactamente lo que separa una "entrada útil" de una "entrada pobre" en la tabla que viste antes.
4. Diseña tu semana de repaso. Es lunes 20 de julio y agregaste tres entradas nuevas a tu glosario: flaky, rollback, stale. Usando la cadencia de repaso espaciado de esta lección, escribe en qué días de esa semana y la siguiente deberías repasarlas, y qué haces cada vez.
Ver solución
- Lunes 20-jul: agregas las tres entradas con su frase real (captura en caliente).
- Martes 21-jul: repasas las tres con la respuesta tapada y dices cada frase en voz alta (primer refuerzo, un día después).
- Viernes 24-jul: las repasas junto con el resto de las entradas del dominio en que trabajaste esa semana (consolidación por contexto).
- Viernes 31-jul (barrido mensual): entran al repaso general del mes; si ya te salen solas, las "jubilas" del repaso frecuente.
Por qué funciona: cada repaso cae justo antes de que el olvido natural borre la palabra —al día siguiente, al cierre de la semana, al mes—, que es el principio central del repaso espaciado: repaso oportuno, no repaso masivo.
Lo que te llevas
Repasemos lo esencial, porque es la base del proyecto que sigue:
- Un falso amigo no falla por ignorancia, falla por confianza. Reconoces la palabra demasiado rápido y el malentendido viaja sin alerta. Los diez que más te van a traicionar en el trabajo:
actually,eventually,actual,assist,library,sensible,support,compromise,realize,exit. - El trío
actually/eventually/actuales el más caro porque el error tiene sentido en la frase y nadie lo nota.Currentlypara "actualmente",mightpara "quizás",realpara lo verdadero. - También inventamos anglicismos que no existen.
Feedback,information,advice,software,researchson incontables: sin plural, sin "a/an". Y en inglés los verbos van puros:deploy, no "deployar". - Tu glosario es un sistema, no una lista. Guarda la frase real donde la encontraste, organiza por dominio, y anota fecha y fuente. La frase completa te da colocación y ejemplo; la traducción suelta te deja igual de perdido.
- El repaso espaciado con recuerdo activo despierta el vocabulario. Intervalos que se alargan, respuesta tapada, y cada entrada dicha en voz alta al menos una vez. Reconocer no es usar; el ciclo cierra esa brecha.
En la próxima lección cerramos el módulo con el proyecto: una bitácora de lectura técnica donde vas a poner todo esto a funcionar con tu propio material real. Ahí el glosario deja de ser un concepto y se vuelve un hábito con estructura —tu primer activo de aprendizaje que se acumula solo, semana tras semana, y del que vas a tirar cuando lleguemos a producir inglés escrito y hablado.
Recursos
- Cambridge Dictionary — "actually" — confirma el significado real ("en realidad, de hecho") frente al falso amigo "actualmente".
- Cambridge Dictionary — "eventually" — el significado de certeza ("tarde o temprano") que contrasta con el "eventualmente" español.
- Cambridge Grammar — Countable and uncountable nouns — la regla detrás de por qué
feedback,informationoadviceno llevan plural ni "a/an". - Anki Manual — Background (spaced repetition) — cómo un sistema real de repaso espaciado programa los intervalos que crecen, la base técnica de la cadencia que armamos en esta lección.
- SuperMemo — The SuperMemo Method — la investigación original sobre repetición espaciada y recuerdo activo detrás del método.